24/10 : De la diversité du tutorat de pairs par Cathia Papi


Cathia Papi
, s
ociologue de formation, Cathia Papi est docteure en sciences de l’éducation, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication.


Modalité de diffusion

Classe virtuelle Classilio Via

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De la diversité du tutorat de pairs

Si le tutorat de pairs figure de longue date dans l’éducation et la formation, il apparait qu’il n’a cessé d’évoluer jusqu’à recouvrir des acteurs et pratiques bien distinctes selon les dispositifs. Nous verrons ainsi qu’au-delà de l’idée commune d’une activité de médiation impliquant deux individus présentant des points communs, notamment en termes de parcours, la terminologie propre à ce champ ne fait pas consensus et regroupe une large variété d’appellations désignant des pratiques plus ou moins contrastées dont la portée est souvent questionnée. Afin d’y voir plus clair dans cette nébuleuse, il semble possible de regrouper les principales formes de tutorat de pairs en quelques types selon les conceptions et situations qui les sous-tendent. Anciennes mais de plus en plus à l’œuvre, notamment dans le cadre des formations à distance, voire, actuellement, des MOOCs, nous pourrons alors ouvrir la discussion sur les potentialités et limites de telles approches face aux évolutions qui se présentent à nos institutions et pratiques éducatives.

Mots clés : accompagnement, formation à distance, monitorat, pairs, tutorat, tutorat par les pairs.